Les chrétiens et l’école à la maison : pourquoi sauter le pas !
Les chrétiens et l'école à la maison : pourquoi sauter le pas !
En confiant l’éducation de nos enfants à César, il ne faut pas s’étonner qu’ils deviennent des Romains.
Voddie Baucham
Dans le monde chrétien, il existe une vérité difficile à admettre et souvent passée sous silence : une proportion significative de jeunes, issus de foyers évangéliques, s’éloignent de l’Église une fois adultes. Selon les estimations de T.C. Pinkney, environ 70 % des jeunes Américains engagés dans des églises s’en éloignent dans les deux ans après avoir terminé le lycée.
En réalité, beaucoup fréquentent l’église parce que leurs parents le font, mais cela ne signifie pas forcément qu’ils sont régénérés.
Les églises, bien conscientes de ce problème, tentent de nouvelles approches pour intéresser les jeunes et les retenir, en modernisant notamment leurs activités. Parmi ces initiatives figurent l’organisation de soirées de louanges avec des chants contemporains, des concerts, des soirées pizzas agrémentées de jeux de société, ainsi que l’organisation de camps chrétiens.
Malheureusement, ces efforts ne changent rien et peuvent parfois même tirer la jeunesse vers le bas. Ce dont ils ont vraiment besoin, ce sont des discussions enrichissantes et de théologie profonde, pas d’événements « cool » avec des distractions mondaines.
Et si la source de cet exil était ailleurs ? Et si le véritable problème ne venait pas des églises elles-mêmes, mais plutôt des parents, et plus précisément de leurs choix pédagogiques ?
Étonnamment, les chrétiens, qui devraient se distinguer du monde, agissent à 95% comme les non-croyants en matière d’éducation, et ce, sans même s’interroger.
Il est d’ailleurs assez rare que les églises francophones remettent en cause le système éducatif actuel. Un environnement qui promeut, pourtant, l’humanisme, le laïcisme, l’athéisme, affichant clairement son opposition au christianisme et où l’enfant passera 15 années de son existence.
Face à ces défis, l’école à la maison émerge comme une alternative sage et en conformité avec les Écritures.
Cet article a pour objectif d’encourager les chrétiens à choisir cette option. Il abordera notamment les principes bibliques relatifs à l’éducation des enfants, présentera sept arguments en faveur de l’école à la maison, et s’achèvera en réfutant les préoccupations courantes associées à l’instruction à domicile.
Table des matières
#1 Qu’est-ce que l’école à la maison ?
L’école à la maison, aussi connue sous le terme d’instruction en famille ou d’enseignement à domicile, est une forme d’éducation où les enfants sont instruits à la maison par leurs parents ou des tuteurs privés, plutôt que dans le cadre d’une école publique ou privée traditionnelle.
Dans le monde, l’école à la maison prend différentes formes et est régie par des lois diverses qui reflètent les valeurs éducatives de chaque pays. Dans certains pays, comme les États-Unis et le Canada, l’éducation à domicile est relativement commune et bien intégrée dans le système éducatif, avec des associations et des ressources abondantes pour soutenir les familles qui choisissent cette voie.
En Europe, les approches de l’éducation à domicile différent nettement : le Royaume-Uni l’autorise avec peu de contraintes, alors que l’Allemagne et la Suède imposent des régulations plus sévères, allant jusqu’à la restreindre ou l’interdire.
En France, bien que l’enseignement à domicile soit autorisé, il est soumis à une réglementation rigoureuse. Pour l’année 2023, on comptait approximativement 58 000 élèves français instruits à la maison, en comparaison avec les 3,7 millions aux États-Unis.
#2 Que dit la Bible sur l’éducation des enfants ?
Avant de considérer les arguments en faveur de l’enseignement à domicile, il est crucial d’examiner ce thème à la lumière des Écritures. Cette section énumérera sept principes bibliques relatifs à l’éducation des enfants.
Principe #1 : l’éducation est la responsabilité des parents
Dans la Bible, l’instruction des enfants est l’affaire des parents. Ils ont été désignés par Dieu pour prendre soin d’eux, les éduquer, les instruire, les nourrir et les discipliner de manière à plaire au Seigneur. Cette directive est notamment visible dans Deutéronome 6:4-7 et Éphésiens 6:4.
Ecoute, Israël! L’Eternel, notre Dieu, est le seul Eternel. Tu aimeras l’Eternel, ton Dieu, de tout ton cœur, de toute ton âme et de toute ta force. Les commandements que je te donne aujourd’hui seront dans ton cœur. Tu les répéteras à tes enfants ; tu en parleras quand tu seras chez toi, quand tu seras en voyage, quand tu te coucheras et quand tu te lèveras.
Deutéronome 6 : 4-7
Quant à vous, pères, n’irritez pas vos enfants mais élevez-les en leur donnant une éducation et des avertissements qui viennent du Seigneur.
Éphésiens 6 : 4
Le Psaume 78 met également en évidence l’importance des parents dans la transmission des commandements divins entre les différentes générations.
Il a établi un témoignage en Jacob, il a mis une loi en Israël, et il a ordonné à nos ancêtres de l’enseigner à leurs enfants pour que la génération future, celle des enfants à naître, la connaisse, et que, devenus grands, ils en parlent à leurs enfants.
Psaume 78 : 5-6
Il existe dans la Bible des mentions d’éducation non parentale, comme l’instruction de Paul par Gamaliel (Actes 22:3) ou l’éducation des jeunes Israélites à la cour babylonienne (Daniel 1:3-4). Cependant, ces exemples d’instruction ne constituent pas des modèles prescrits par Dieu, mais reflètent les circonstances historiques particulières de l’époque. Ils ne remplacent en rien le commandement biblique donné aux parents.
Principe #2 : L’éducation commence par la crainte de Dieu
Le livre des Proverbes se présente comme un guide intemporel pour une vie empreinte de sagesse, cherchant à enseigner à ses lecteurs la connaissance, la prudence et la compréhension des voies de Dieu dans divers aspects de la vie, comme décrit dans les premiers versets du livre.
Proverbes de Salomon, fils de David, roi d’Israël, pour connaître la sagesse et l’instruction, pour comprendre les paroles de l’intelligence, pour recevoir des leçons de bon sens, de justice, d’équité et de droiture, pour donner du discernement à ceux qui manquent d’expérience, de la connaissance et de la réflexion aux jeunes. Que le sage écoute, et il augmentera son savoir! Celui qui est intelligent gagnera en habileté pour comprendre les proverbes et les paraboles, les paroles des sages et leurs énigmes.Proverbes 1 : 1-6
Selon le livre des Proverbes, le fondement même de l’éducation, qui englobe l’acquisition de la sagesse, de la connaissance, de l’instruction et de la vertu, repose sur la crainte de Dieu. (Proverbes 1 : 7, 9:10, 2:5, 15:33).
La connaissance commence par la crainte de l’Eternel. Il faut être fou pour mépriser la sagesse et l’instruction.
Proverbes 1 : 7
Le livre de l’Ecclésiaste, dont l’objectif est d’explorer le sens de la vie et la place de l’homme sous le regard de Dieu, promeut également la crainte de Dieu.
Ecoutons la conclusion de tout ce discours: «Crains Dieu et respecte ses commandements, car c’est ce que doit faire tout homme.
Ecclésiaste 12 : 13
La crainte de Dieu est un mélange de respect profond, d’admiration et de révérence envers le Créateur, qui inspire à vivre selon Ses commandements et pour Sa Gloire. Elle constitue le fondement essentiel d’une éducation saine.
En effet, la crainte de Dieu enrichit l’éducation et la compréhension du monde. L’apprentissage de la lecture, de l’écriture, des maths et de l’histoire est pleinement significatif quand il est enraciné dans cette révérence. Ainsi, les leçons spirituelles et académiques sont inséparables dans l’éducation chrétienne.
Principe #3 : L'objectif de l'éducation est de glorifier Dieu.
Et quoi que vous fassiez, en parole ou en acte, faites tout au nom du Seigneur Jésus en exprimant par lui votre reconnaissance à Dieu le Père.
Colossiens 3 : 17
Dieu a créé les êtres humains dans le but qu’ils Le glorifient et trouvent en Lui une source de joie éternelle. Autrement dit, cela implique de réaliser Sa volonté par le biais de nos actions et de nos paroles. Ainsi, l’éducation doit viser plus que le simple savoir ; son but premier est de glorifier et honorer le Créateur.
C’est de lui, par lui et pour lui que sont toutes choses. A lui la gloire dans tous les siècles! Amen!
Romains 11 : 36
Dans cette perspective, toute acquisition de connaissance, que ce soit dans le domaine de la théologie, des mathématiques, de l’informatique, de l’histoire, des sciences, de la psychologie ou de la littérature, devrait être reliée à Jésus-Christ et utiliser pour l’avancée du Royaume. Tout savoir acquis et compétences développées devraient être utilisés pour glorifier Dieu.
Principe #4 : L’éducation répond à la Grande commission
« Allez, faites de toutes les nations des disciples, baptisez-les au nom du Père, du Fils et du Saint-Esprit et enseignez-leur à mettre en pratique tout ce que je vous ai prescrit. Et moi, je suis avec vous tous les jours, jusqu’à la fin du monde. »
Matthieu 28 : 19-20
La Grande Commission, confiée par Jésus-Christ aux apôtres dans l’Évangile de Matthieu, appelle à faire des disciples dans toutes les nations, à les baptiser et à leur enseigner ses commandements.
Pour les parents, il est essentiel de diriger cet appel en premier lieu vers leurs enfants, avec qui ils partagent leur quotidien et dont ils sont responsables. L’objectif est de les conduire au salut et d’en faire des disciples matures, engagés dans l’œuvre du Royaume.
L’histoire de Timothée, élevé dans la foi par sa mère et sa grand-mère croyantes, illustre bien l’impact positif de l’éducation familiale sur le développement spirituel et l’engagement en tant que disciple.
Je garde en effet le souvenir de la foi sincère qui est en toi. Elle a d’abord habité ta grand-mère Loïs et ta mère Eunice, et je suis persuadé qu’elle habite aussi en toi.
2 Timothée 1 : 5
L’éducation chrétienne est fondamentalement un processus de discipulat, où les parents guident la nouvelle génération à suivre les enseignements chrétiens et à s’engager activement dans l’œuvre du Royaume.
Principe #5 : L’éducation chrétienne répond au mandat culturel
Dieu les bénit et leur dit: «Reproduisez-vous, devenez nombreux, remplissez la terre et soumettez-la! Dominez sur les poissons de la mer, sur les oiseaux du ciel et sur tout animal qui se déplace sur la terre!»
Genèse 1 : 28
Le mandat culturel se définit par la directive donnée à l’humanité de régner sur la terre, de la soumettre et de l’utiliser pour avancer la civilisation et œuvrer à l’amélioration constante de l’existence terrestre.
Ce mandat invite ainsi les humains à innover et influencer tous les secteurs de la société, afin d’honorer Dieu, que ce soit à travers l’art, la littérature, la politique, l’économie, l’éducation ou la science.
Il est important de comprendre que seuls les chrétiens peuvent vraiment accomplir ce mandat culturel. Par conséquent, même les succès remarquables de personnes non croyantes, comme Jeff Bezos, ne satisfont pas entièrement cette mission, car ils ne sont pas réalisés pour la gloire de Dieu.
Tout ce que vous faites, faites-le de tout votre coeur, comme pour le Seigneur et non pour des hommes
Colossiens 3 : 23
L’éducation chrétienne doit s’aligner sur le mandat culturel en formant des enfants aptes à imprégner la culture de valeurs chrétiennes. Elle développe chez eux une compréhension holistique du monde, les rendant capables d’utiliser leurs talents dans divers contextes sociaux et professionnels pour transformer la société à la Gloire de Dieu.
Principe #6 : Découvrir et utiliser ses talents
Ce sera en effet pareil au cas d’un homme qui, partant pour un voyage, appela ses serviteurs et leur remit ses biens. Il donna cinq sacs d’argent à l’un, deux à l’autre et un au troisième, à chacun selon sa capacité, puis il partit aussitôt.
Matthieu 25 : 14-15
Les talents naturels se réfèrent à des compétences ou des aptitudes innées que les individus possèdent souvent depuis la naissance. Ils peuvent inclure des habiletés artistiques, intellectuelles, artisanales ou d’autres formes de compétences pratiques.
Ils sont considérés comme des cadeaux de Dieu donnés à tous les êtres humains, indépendamment de leur foi ou de leur engagement religieux, et sont destinés à être utilisés pour le bien-être général et pour l’avancée du Royaume.
Cet aspect est particulièrement visible dans la parabole des talents, où Jésus enseigne l’importance de mettre à profit les dons reçus. Cette parabole souligne l’idée que chaque talent, qu’il soit grand ou modeste, est précieux et doit être développé pour contribuer au plan divin.
Dans ce contexte, l’éducation chrétienne joue un rôle clé en guidant et en soutenant les enfants dans la reconnaissance et l’amélioration de leurs talents, les préparant ainsi à assumer leur rôle dans la société et Magnifier l’Éternel dans leurs actions et leurs réalisations.
Vois-tu un homme habile dans son travail ? Il se tiendra devant des rois; Il ne se tiendra pas devant des hommes obscurs
Proverbes 22 : 29
Principe #7 : l’étude de la Création permet de mieux comprendre Dieu
Mais interroge donc les bêtes et elles t’enseigneront, les oiseaux et ils te l’apprendront, ou parle à la terre et elle t’enseignera, et les poissons de la mer te le raconteront : qui ne reconnaît pas, chez eux, la preuve que c’est la main de l’Eternel qui a fait tout cela ?
Job 12 : 7-9
Dans la perspective biblique, Dieu est considéré non seulement comme le Créateur, mais aussi comme le pilier soutenant toute existence. Tout ce que Dieu a créé est associé à l’ordre et à l’harmonie, et non au chaos.
Ainsi, l’univers est structuré de manière logique et prévisible, comme le démontrent les cycles réguliers des saisons et la complexité des cellules vivantes. Le fonctionnement des cieux et de la terre obéit ainsi à certaines lois qui montrent la marque de l’Éternel.
Acquérir des connaissances académiques équivaut à explorer le fonctionnement de la Création. En observant l’ordre naturel et la complexité de l’univers, les empreintes du divin se révèlent, permettant ainsi une meilleure compréhension de Dieu.
En effet, c’est en lui que tout a été créé dans le ciel et sur la terre, le visible et l’invisible, trônes, souverainetés, dominations, autorités. Tout a été créé par lui et pour lui. Il est avant toutes choses, et toutes choses subsistent en lui.
Colossiens 1 : 16-17
#3 Sept raisons de choisir l’école à la maison
Opter pour l’école à la maison est une décision significative qui peut changer la trajectoire éducative d’un enfant. Il existe de multiples raisons de se lancer, et sept d’entre elles seront présentées dans cette partie.
Raison #1 : Dieu a confié l'éducation des enfants aux parents, pas à l’État !
Mon fils, écoute l’instruction de ton père et ne rejette pas l’enseignement de ta mère !
Proverbes 1 : 8
Dieu a confié aux parents le privilège et le devoir d’élever et d’instruire leurs enfants. Sauf erreur de ma part, il n’a jamais demandé de confier l’éducation à des institutions ou à des tiers, a fortiori si ces entités sont humanistes, laïques et athées.
En envoyant leurs enfants à l’école, les parents prennent un risque important et surtout délèguent la responsabilité qui leur incombe.
« L’éducation est donc une puissante alliée de l’humanisme, et chaque école publique est une école d’humanisme. Que peut faire l’école du dimanche théiste, qui se réunit une heure par semaine et n’enseigne qu’à une fraction des enfants, pour résister à cinq jours d’enseignement humaniste ? »
Charles Francis Potter
L’éducation à domicile offre aux parents chrétiens la possibilité d’honorer Dieu en reprenant en main l’éducation de leurs enfants. Ils peuvent ainsi grandir dans un environnement sain et chrétien, avec un enseignement centré sur la Parole de Dieu et où chaque leçon s’appuie sur des principes chrétiens.
Raison #2 : l’école à la maison permet d’offrir une vraie éducation chrétienne à l’enfant
« La maison est le premier lieu d’apprentissage de la foi, et les parents sont les premiers prédicateurs de l’évangile pour leurs enfants. »
Timothy Keller
Les parents chrétiens ne consacrent généralement que quelques minutes par semaine à l’enseignement religieux ou aux discussions théologiques avec leurs enfants. Certains se reposent même entièrement sur l’école du dimanche pour cette tâche.
Il n’est donc pas surprenant que de nombreux jeunes ayant grandi dans une famille chrétienne n’aient qu’une connaissance très limitée de Dieu et adoptent une vision humaniste du monde, voire qu’ils ne soient pas convertis.
En se référant à Deutéronome 6 : 6-7, il est évident que les enseignements bibliques ne doivent pas seulement être une partie de l’éducation, mais en être l’aspect le plus important de cette dernière.
Les commandements que je te donne aujourd’hui seront dans ton coeur. Tu les répéteras à tes enfants; tu en parleras quand tu seras chez toi, quand tu seras en voyage, quand tu te coucheras et quand tu te lèveras.
Deutéronome 6 : 6-7
L’enseignement à domicile permet d’offrir une éducation chrétienne solide, intégrant à la fois des enseignements religieux, mais également des cours académiques comme les mathématiques, les sciences et la littérature où Dieu est au centre.
De cette manière, une fois adulte, l’individu possèdera une vision chrétienne du monde, ainsi que de solides connaissances bibliques qui lui serviront à l’avancée du Royaume.
Raison #3 : un apprentissage de qualité et de meilleurs résultats académiques
Bien que les enfants aient une curiosité et un désir naturels d’apprendre, l’expérience scolaire actuelle peut, paradoxalement, réduire leur intérêt, voire les dégouter de la quête du savoir. Il faut dire que le système éducatif occidental est fondamentalement défaillant. Les élèves ne savent plus lire, ni compter, ni penser. Et le niveau continue de baisser chaque année.
Les raisons de cette décadence sont multiples : des politiques favorisant un nivellement par le bas, un système éducatif centralisé et bureaucratique, des classes surchargées, des méthodes d’apprentissage impersonnelles, des programmes scolaires rigides, ennuyeux et déconnectées de la vie quotidienne, la survalorisation du par cœur ou encore un environnement malsain peu propice à la concentration.
À cela s’ajoutent le changement constant de cours, qui interrompt l’élan de l’élève et entrave son approfondissement du sujet, ou encore le long délai entre l’accomplissement d’une tâche et sa correction, ce qui réduit grandement l’efficacité de l’apprentissage et sa dimension ludique.
« L’objectif de l’éducation devrait être de nous apprendre comment penser plutôt que quoi penser, d’améliorer nos esprits afin de nous permettre de penser par nous-mêmes, plutôt que de charger la mémoire avec les pensées des autres hommes. »
James Beattie
L’école à la maison permet d’éviter beaucoup de ces contraintes en offrant une instruction personnalisée, adaptée aux rythmes et aux styles d’apprentissage de chaque enfant. Et les résultats sont au rendez-vous.
Tout d’abord, les études montrent que les enfants instruits à domicile surpassent largement leurs pairs en termes de résultats académiques. À titre d’anecdote, le plus jeune bachelier de France, ayant obtenu son diplôme à l’âge de 12 ans, a été éduqué à la maison.
Ensuite, il est possible d’acquérir une multitude de compétences pratiques souvent absentes du curriculum traditionnel, telles que la théologie, les finances personnelles, la cuisine, la prise de parole en public, l’économie, le jardinage, l’informatique, la création d’entreprise, la programmation, la mécanique, les métiers du bâtiment, la production de contenu WEB…
En résumé, l’école à domicile propose une éducation de qualité et démontre clairement sa supériorité face aux nombreuses lacunes du système éducatif traditionnel.
Raison #4 : plus de liberté et de flexibilité
À l’école traditionnelle, l’enfant doit suivre des horaires stricts, se contenter de ressources limitées et de méthodes parfois dépassées, progresser au rythme imposé par la classe entière, rester assis durant de longues heures, adhérer à un emploi du temps rigide et subir un programme scolaire prédéfini.
Toutes ces choses ne font qu’entraver la motivation intrinsèque de l’élève à explorer le monde, à apprendre de manière autonome et à développer ses talents.
Les parents, complétement exclus du processus, sont eux aussi, négativement impacté car ils doivent se conformer aux horaires de l’école traditionnelle et aux exigences du système. Ils ont moins de temps pour interagir avec leurs enfants, discuter de leurs préoccupations et les guider dans leur apprentissage.
L’objectif de l’éducation est de préparer les jeunes à s’éduquer tout au long de leur vie.
Robert M. Hutchins
L’école à domicile offre davantage de flexibilité. Les parents ont la liberté de choisir les matières, les horaires, les vacances, les outils d’apprentissage, le lieu de la leçon. Elle permet aux enfants d’explorer leurs passions et de progresser à leur propre rythme.
Cet environnement favorise également la proactivité et l’indépendance de l’enfant dans son éducation, l’encourageant à devenir rapidement autonome.
Raison #5 : une protection contre l’endoctrinement et les idéologies néfastes
Faites attention : que personne ne vous prenne au piège par la philosophie, par des tromperies sans fondement qui s’appuient sur la tradition des hommes, sur les principes élémentaires qui régissent le monde, et non sur Christ.
Colossiens 2 :8
De nombreux chrétiens pensent que l’école se contente d’enseigner de simples faits, sans aucune influence idéologique. En réalité, cette perception est erronée car l’éducation neutre n’existe pas.
En effet, les enseignants ne se contentent pas de transmettre des connaissances ; ils partagent également, de manière implicite, leur propre vision et interprétation du monde. Cela soulève des préoccupations lorsque ces perspectives ne sont pas chrétiennes, car les élèves absorberont et adopteront ces points de vue au fil du temps.
Ce constat trouve un écho dans les mots de Jésus en Matthieu 12:30 : « qui n’est pas avec moi est contre moi ». Cette affirmation souligne l’importance d’être attentif aux croyances et aux idéologies véhiculées par les enseignants, ainsi qu’aux principes sous-jacents au programme scolaire.
Le système éducatif est malheureusement sous la gouvernance de l’État et se trouve imprégné par une idéologie humaniste et laïque en totale opposition avec les enseignements bibliques. La plupart des individus impliqués dans l’élaboration des programmes scolaires et dans l’enseignement tendent à suivre des courants de pensée progressistes, qui peuvent se montrer, au mieux, indifférents, au pire, insultants envers le Créateur.
Beaucoup de croyants qui inscrivent leurs enfants dans des écoles traditionnelles ne réalisent pas qu’ils leur transmettent indirectement une vision du monde qui va à l’encontre des principes bibliques. Il ne faut pas s’étonner s’ils sont nombreux à quitter les églises.
« Une éducation centrée sur Dieu et basée sur la Bible est obligatoire pour les parents chrétiens. Si vous pensez pouvoir maintenir vos enfants dans un système scolaire laïc et éviter les conséquences simplistes, amorales et immorales de l’humanisme, vous vous trompez lourdement. La raison en est que le laïcisme est en lui-même une religion. »
David Alan Black
L’éducation à domicile permet aux parents de protéger leurs enfants non seulement contre des idéologies clairement identifiables telles que la théorie du genre, les mouvements LGBT, le féminisme et l’écologisme, mais aussi contre des courants de pensée plus subtiles tels que la perspective humaniste évoquée auparavant.
Les parents ont la possibilité de modeler l’éducation de leurs enfants, d’inculquer en eux la crainte de Dieu et une vision du monde ancrée dans la Bible, où le Créateur est glorifié et placé au cœur de chaque enseignement.
Raison #6 : moins de mauvaises fréquentations et de violences
Ne vous y trompez pas, « les mauvaises compagnies corrompent les bonnes mœurs ».
1 Corinthiens 15 : 33
Les enfants sont facilement influençables. Ils n’ont pas la maturité mentale et émotionnelle pour discerner lorsqu’ils sont influencés négativement. À l’école, ils copient leurs pairs et sont soumis à l’effet de groupe. Certains élèves, issus d’environnements difficiles, peuvent être une source de corruption morale pour les autres.
Le climat d’insécurité dans les écoles est alarmant. Les problèmes de violence, de harcèlement, de phobies scolaires et même de suicide sont légion. Les répercussions sont dommageables pour les enfants et, par extension, affectent l’ensemble de la société. Cela nuit à leurs apprentissages, leur santé physique et mentale, leur personnalité et leur avenir.
L’enseignement à domicile offre aux parents la possibilité de préserver leurs enfants des influences néfastes, des commérages et de la violence, en leur fournissant un environnement éducatif sain. Il donne aux parents les moyens de préparer judicieusement leur enfant à interagir avec le monde. Les enfants peuvent se développer sans la pression sociale constante de l’école traditionnelle.
Raison #7 : Plus de temps en famille
L’héritage que l’Eternel donne, ce sont des fils; les enfants sont une récompense. Les fils qu’un homme a dans sa jeunesse sont pareils à des flèches dans la main d’un guerrier: heureux l’homme qui en a rempli son carquois! Il n’aura pas honte quand il parlera avec des ennemis à la porte de la ville.
Psaume 27 : 3-5
Entre les heures de cours, les devoirs et les emplois du temps bien remplis des parents, les temps passés en famille sont très limités. Les parents ne peuvent interagir et transmettre à leurs enfants. Ils se retrouvent à jongler entre les rôles d’accompagnateur pour les différentes activités et celui d’inspecteur académique, ce qui laisse peu de place pour des moments de qualité, des discussions enrichissantes et l’établissement de liens familiaux forts.
« La famille est l’église en miniature. Dans sa chaleur se trouvent les meilleures conditions pour cultiver la foi, l’espérance et l’amour. »
Billy Graham
L’éducation à domicile se présente comme une alternative qui non seulement renforce les relations entre parents et enfants, mais fortifie également les liens fraternels. Sans surprise, les études actuelles indiquent que des relations familiales saines favorisent une estime de soi plus élevée, des relations futures plus stables, ainsi qu’un bien-être physique, mental et social global accru.
#4 Trois idées reçues sur l’école à la maison
Idée reçue #1 : le manque de socialisation
Une inquiétude fréquente à propos de l’école à la maison concerne la socialisation des enfants : sans la compagnie régulière d’autres enfants, les gens se demandent s’ils pourront se socialiser correctement ou s’ils risquent de devenir asociaux. Cette question est constamment posée aux parents qui optent pour l’éducation à domicile.
Les préoccupations sur la socialisation des enfants instruits à la maison omettent souvent que la socialisation authentique exige de côtoyer des individus de différentes générations. Dans le passé, c’était la norme, contrairement à aujourd’hui où les classes sont constituées d’enfants du même âge.
Les enfants instruits à domicile ont souvent de nombreuses occasions de développer leurs compétences sociales grâce à des activités extrascolaires, les réseaux de parents faisant l’école à la maison ou encore l’église, ce qui contredit l’idée reçue qu’ils sont isolés ou socialement maladroits.
Bien qu’il soit important de faire preuve de prudence dans l’interprétation des études, celles qui ont été menées sur la socialisation des enfants issus de l’école à la maison indiquent que ces derniers se sociabilisent aussi bien (McKinley et al, 2007), sinon mieux (Medlin, 2006), que les élèves des écoles traditionnelles.
Dans les faits, la notion selon laquelle les enfants éduqués à la maison ne se socialisent pas est infondée et relève davantage du préjugé ou de la méconnaissance que de la vérité.
Idée reçue #2 : les parents doivent être hautement qualifiés pour enseigner
Beaucoup de parents hésitent à faire l’école à la maison parce qu’ils craignent de ne pas être compétents, surtout s’ils n’ont pas bien réussi à l’école eux-mêmes.
En réalité, la plupart des individus ont la capacité d’enseigner. Même sans diplôme universitaire, les parents peuvent guider efficacement l’éducation de leurs enfants. Ils doivent juste revoir les leçons un peu avant leurs enfants pour s’assurer de pouvoir expliquer clairement les concepts et répondre aux questions.
Les enfants n’ont par ailleurs pas toujours besoin que leurs parents soient à leurs côtés pour apprendre. Ils peuvent découvrir des choses seuls ou avec d’autres outils comme des livres, des vidéos et des formations en ligne.
De plus, ils apprennent à faire les choses par eux-mêmes assez rapidement. Travailler avec d’autres familles qui enseignent à la maison peut aussi aider à partager des connaissances et permettre aux enfants de se faire des amis.
Idée reçue #3 : l’enfant ne sera pas confronté au monde
Certains parents chrétiens pensent qu’il est bénéfique d’envoyer leurs enfants dans les écoles traditionnelles afin de les exposer et les confronter aux difficiles réalités de l’existence.
Tout d’abord, cette philosophie me semble contraire aux enseignements bibliques. À aucun moment les Écritures n’encouragent l’envoi de jeunes croyants dans des environnements potentiellement hostiles à leur foi.
Mais si quelqu’un fait trébucher un seul de ces petits qui croient en moi, il vaudrait mieux pour lui qu’on suspende à son cou une meule de moulin et qu’on le jette au fond de la mer.
Matthieu 18 : 6
Bien que la Grande Commission (Matthieu 28:19-20) exhorte les chrétiens à l’évangélisation, il est important de noter que ces appels étaient destinés à des disciples matures, et non à des non-convertis ou à des jeunes croyants. Il est difficile d’imaginer comment des enfants, qui ne sont pas encore sauvés ou pleinement formés en tant que disciples, peuvent eux-mêmes faire des disciples.
Par ailleurs, l’éducation à domicile ne prive pas l’enfant d’une exposition aux réalités difficiles du monde, mais propose une approche différente pour l’introduire progressivement à ces réalités.
Il semble en effet plus prudent d’élever son enfant dans un cadre chrétien et de le confronter au monde extérieur de manière occasionnelle, plutôt que de le laisser grandir dans un milieu opposé à Dieu, avec seulement une exposition épisodique à l’Évangile le dimanche matin.
Malheureusement, c’est généralement cette dernière approche qui est adoptée par de nombreux chrétiens.
#5 Conclusion
L’éducation à domicile offre aux parents chrétiens une opportunité unique de modeler l’apprentissage et le développement moral de leurs enfants, en adéquation avec leurs valeurs bibliques.
Cette méthode, bien plus qu’un choix académique, permet une éducation personnalisée, renforce les liens familiaux et prépare les enfants à affronter le monde avec confiance et intégrité.
Cependant, la décision de l’adopter doit être mûrement réfléchie, en tenant compte des besoins individuels de chaque enfant et de la capacité de la famille à offrir une éducation équilibrée, tout en respectant l’injonction biblique de guider les enfants dans la crainte et l’instruction du Seigneur.
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2 commentaires
Dorminier, Alain-René · 08/02/2024 at 10:11
Solide ! Totalement d’accord avec tes arguments !
DANIEL · 06/04/2024 at 4:05
Salut dans la Paix et joie du CHRIST notre sauveur, article vraiment motivant à lire merci pour le texte .